Oana Ioniță spune că a devenit bursieră după ce s-a numărat printre primii trei candidați admiși, cu o notă mare. Coregrafa a revenit la studii cu obiective legate direct de școala sa de dans: să câștige bani din activitatea artistică și să lucreze mai bine cu cei mici.
„Eminentă sunt! Vreau să iau zece pe linie, dacă mă țin până la sfârșit, la un moment dat să nu mă plictisesc”, spune ea într-un interviu acordat Spynews.ro, publicat pe 2 noiembrie 2026.
Pregătirea în paralel presupune însă și cheltuieli: Oana plătește pentru unele dintre studiile urmate. Iar rezultatele admiterilor nu au fost toate la fel de bune. „Am mai dat la un master, la ăla am luat notă mică”, a povestit coregrafa.
Ce vrea să învețe după ce a deschis sala de dans
Oana își povestește revenirea la cursuri cu umor: „Când te plictisești cu viața ta, ce faci? Te duci să te înscrii la un master”. Gluma continuă cu înscrierea la încă unul și cu ideea de a face „trei mastere în paralel”. Pregătirea pe care o enumeră cuprinde pedagogie și performanță în dans, antreprenoriat și managementul organizațiilor teatrale, precum și un modul psihopedagogic.
Prima specializare i-a fost „la îndemână”, fiind apropiată de activitatea ei. Alegerea managementului are însă legătură cu experiența de a deschide și administra o sală de dans și cu dorința ca munca artistică să-i aducă și venituri:
„Adică, până acum, a fost așa, m-am ocupat de sală, am deschis sală, am făcut, dar mai trebuie, bă, să faci și bani din artă.”
Modulul psihopedagogic răspunde unei alte nevoi din munca sa: relația cu copiii. Oana vrea să înțeleagă mai bine cum să se poarte cu ei și formulează foarte direct ce urmărește să învețe: „să nu țipi, să nu urli”.
Din profesoară de dans, studentă care își susține părerile
La cursuri, Oana spune că intervine atunci când nu este de acord cu profesorii. „Să știți că nu sunt de acord și am o altă părere”, le spune, cerând ca și punctele de vedere ale studenților să fie ascultate.
Obișnuită să predea dans copiilor, coregrafa se află acum de cealaltă parte a catedrei și își revendică locul în discuție: „Acum sunt și eu elevă și am dreptul la părerile mele, mai ales ca studentă”.
Printre cursurile care i-au trezit curiozitatea se numără etnocoreologia. Aici învață despre cultură, etnii, folclor și originile ritualurilor românești, lucruri despre care spune că nu știa suficient înainte de revenirea la studii.
„E interesant, am multe de învățat”, spune Oana. Un exemplu concret din ceea ce a descoperit la curs este legat de Căluș: „Am aflat acum de ce Călușul este patrimoniu UNESCO”.